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太原一对一高中辅导学校排名/高二英语一对一辅导


天天招生网名校街 作者:学大教育  2017/10/13 19:31:13 点击: 次  发表评论

要学好数学,必须多做练习,但并不是题海战术。只顾看书,而不做或少做练习,是不可能学好数学的。而一味的做题,而不顾解题方法,也是很难在学习上收到成效的。


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太原京翰教育校区分布及电话:
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长风学习中心— — — —400-810-9910转分机7266
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【太原学大教育】
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★校区分布查询★

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招生对象:小学一年级至高中三年级学生;
辅导课程:语文、数学,英语,物理,化学,生物,作文,历史,地理,政治。
辅导方式:根据学生实际学习情况,测评出较需要辅导内容,安排适合学生自身的辅导方式;
辅导目的:帮助学生掌握学习技巧,提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
温馨提示:课程费用因年级不同、科目不同收费不同,详情请拨打文中400免费热线咨询。



了解高三学习的基本情况(科目、学校课程开设情况、高三学生学习要求、考试要求等及各重要时间节点);了解孩子的学习现状(在代科或理科的全级排名位置、主要优势和弱势、目前的主要存在问题和成因,以及今后的努力方向等);从现在开始,就要和孩子一起设定一个未来的奋斗目标。目标的设定要具体、适度,计划要可行,措施要落实。起点不要太高,要求不要过分,一步一个脚印。  [例4]有机化合物A、B分子式不同,他们只可能含碳、氢、氧元素中的两种或三种。如果将A、B不论以何种比例混合,只要其物质的量之和不变,完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的物质的量也不变,那么A、B组成必须满足的条件是_______________。
  错题收集和存档:这里的错题,不仅指各级各类数学考试中的错题,还包括平时数学作业中做错的题目。好把错题都摘录到一个固定的本子上面,便于自己以后查阅。即便是曾经“错过”又已经完全掌握的“错题”,也好登记在册,它们形成独具个性的学习轨迹,有利于知识的理解、识记、储存和提取。
  有效引导学生进行自我反思是教学获得成功的保障。为有效培养学生养成自我反思的习惯和能力,教师可在课堂上许多环节适时“留白”,如在出现规律处留下思考的空白,在创设情境处留下悬念的空白,在新授部分结束后留下回味的空白……并给学生适度的时间和空间,采取“以提问促反思”的策略,即在教学中教师应从学生的“近发展区”入手,通过不断提问、追问,使学生或质疑问难,或自我展现,或答疑解难。让学生在思维碰撞中,认识得到升华,体验得到丰富,能力得到培养。
  但是,笔者发现,很多教师并没有向四十五分钟要效益;他们仍然采取“满堂灌”的填鸭式教学方式,无限制地延长学生的上课时间。在他们眼中,学生离开了教师,是没有办法学习的;离开了教师,学生是不会复习的;即使学生会复习,效率也是低下的。基于这种观点,很多学校要求学生每天下午多上一节课,周六要补课。这种现象,普遍存在于“所谓”的名校。即使是教育主管部门三令五申禁止补课,很多学校依然我行我素,置国家的法令不顾。导致这种现象的原因是,很多教师没有真正落实教改的要求,没有认真探讨教学规律,没有认真分析学生学习需求和学习规律。简单地说,课堂教学效率不高。下面笔者就以自身的教学经历为基础,探讨初中数学课堂的方法。
  有些同学认为数学差一点没关系,只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来,这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”:一只木桶盛水量的多少取决于它短的一块木板。也是如此,只有各科发展才能取得好成绩。
  ★接受可笑的问题。当学生问一些可笑的问题,讲一些可笑的事情时,把他们当作是非常严肃合理的问题或评论;鼓励其他学生提问或发表议论。
  还如地理学科在物理中有所体现,就是我们在研究物体重力势能大小时引出了地理学科中的等高线图让学生由图看出各个物体所处位置的高低,从而便于比较物体在质量一定时具有的重力势能的大小等,这样的物理教学过程就可以从地理角度让学生懂得我们的物理学习终应该是从物理走向生活,从生活走向社会,实现人与自然的和谐与统一。


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