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吉林初三语文寒假一对一辅导班/初中家教机构


天天招生网名校街 作者:学大教育  2017/12/18 18:52:37 点击: 次  发表评论

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辅导方式:根据学生实际学习情况,测评出较需要辅导内容,安排适合学生自身的辅导方式;
辅导目的:帮助学生掌握学习技巧,提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
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  更何况,高二是整个高中阶段知识容量大的一年,高二学年知识总量占考核知识量的70%,也是决定取胜与否的关键性一年。可惜往往等到了复习的紧张阶段很多学长家长才察觉到这一点。为了以后不蹉跎这个黄金学习阶段,在新高二暑假,就应当进入高二学习的状态为高二的学习积累打好坚实的基础。
  1计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”),后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求了每份中的有关量。
  种:把错题按照科目归类整理。把做错的题目分科,各自整成一个错题集,历史题整理在一起,政治题整理在一起,数学题整理在一起。这种整理方法,是我们同学常用的,它有利于我们复习巩固每一科的知识。
  如此等等,只要你用“心”去学,不断归纳总结,就会把纷杂的知识梳理得整整洁齐。在梳理过程中要注重联想,不会联想的同学是很给把知识学“活”的。有一句广告词:“假如人类失去‘联想’,世界将会变得怎样?”同样,假如我们在学习中不擅于联想,你的知识就处于支离破碎的状态,单就一章一节而言,你可能;假如综合考查,你就很给保持良好。在学习过程中一定要把前后的知识联系起来。
  开放型:这类题型综合性强,思考方向不能确定,解题方法灵活多样,对学生思维的灵活性、敏捷性、深刻性、发散性、独创性、批判性都有很高的要求,能够更有效地考查学生的数学能力和创新能力。
  根据新课标的要求,应该充分利用学生周围的事物,进行数学的学习过程,并能有效联系现实的生活场景,保证学生的实践能力得到有效提升。一方面根据新课改的具体要求,在数学课堂中应该贯彻落实好创造性教育,可以利用一题多解等方式,保证学生的创造性思维得到有效锻炼,能够保证学生具有较强的创造性精神。另外,还应该践行数学教学的简单化,对于学生的数学思维的培养应该长期进行,慢慢进行。结合知识教学,有效得到统一,能够实现学以致用。对于数学思维方法来说,在具体的教学环节,应该保证从思维角度能够有效概括和提炼相应的数学知识,保证有效的数学观点的形成。
  事实证明,要培养出创新人才,就必须充分体现出实践的魅力。要让学生通过自己的实践摸索出一套发现问题、研究问题、解决问题的思路,这是培养创新思维能力的关键。中学物理课外实践活动是在课堂之外,有目的地、有计划地、有组织地安排地各种物理教学活动,是物理教学工作计划的有机组成部分。其内容极其丰富,且与现代生活、科学技术有密切的联系。因此,它不仅能为学生提供丰富的知识,为建立认识概念规律奠定一定的基础,为他们巩固、深化和灵活运用知识创设新的学习阵地,还能从各领域开阔学生的知识面,激发学生积极学习的动力。虽然课外活动是以课堂教学为基础,但又不完全受教学大纲的限制。它要求面向大多数学生,却不要求每个学生从事一样的活动,而是从各方面为学生提供学习、实践和创造的机会,使学生根据自己的兴趣、特长来选择适合自己发展的活动,从而在活动过程中充分发挥思维能动性,创造出新的产品,如科技小论文、科技作品、小发明等,使他们在感受到成功的喜悦的同时,创新思维也能得到更进一步锻炼。
  我认为教师应当充分运用各种教学手段,根据物理的学科特点,并针对中学生的特点,尽量让教学内容具体化形象化,让教学形式丰富多彩,培养学生学习兴趣,寓教于乐,让学习不再枯燥,达到师生的完美互动,希望每一名学生都能爱上学习,并且学会学习。


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