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长沙高中数学辅导学校师资好/寒假高三数学补习


天天招生网名校街 作者:学大教育  2017/12/18 19:14:32 点击: 次  发表评论

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  准备一个公式小本,一套试题,好是题,一支铅笔(铅笔是用来划线的)。准备好这些东西以后,先把公式本和试卷放在一旁晾着别理会。抽出答案,拿起铅笔,先看选择题和填空题的答案,大题也先让它一边儿凉快凉快,看答案的时候,把答案前面的“本题考察什么什么”中的“什么什么”用铅笔给划下来,就算有的答案你根本觉得上辈子跟你有仇你根本就看不懂也没关系,硬着头皮尽管看下去。
  北京汇文中学老师李红艳说,考生可通过这次考试将自己的知识水平和能力展现出来,学校也会把这次考试作为检测考生基础知识掌握和初步综合思维训练情况的一个重要参照标准。这次考试也是查漏补缺的过程,考生即使成绩不理想也没关系,正好通过期末考试找到自身薄弱点,为今后有针对性地复习打好基础。由于期末考试大多是全区统考,考生不仅可以初步确定自己的学习情况和成绩水平,还可将这次考试成绩作为中考填报志愿的参考。
同时,在串讲知识提纲和评讲试卷时,高度重视语言的简洁凝练和幽默风趣,并适当的举些生动形象的事例或小故事,以调动学生的直接兴趣.从而,减轻学习疲劳,加强教育.原因可分为:历史原因和现实原因;内因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和间接原因;根本原因和原因;主观原因和客观原因;背景与条件;各个侧面原因。有人不是说“历史不就是靠死记硬背吗?”,有一点道理,历史知识是需要记忆的,不记忆基础知识可是大失误。怎麽记呢?试试下面的方法:  第三部:对学生进行学法指导:比如关键的记忆法。要学好化学,记忆很关键。初中化学内容多而散,需要记忆的内容比较多。我们应采取以下方法加强记忆:理解记忆。理解记忆是建立在对事物理解的基础上依据事物的内在联系,运用有关的经验所进行的识记。如对质量守恒定律的记忆,应理解“参加”的含义是完全反应。“守恒”是反应前后各物质的总质量相等。理解质量守恒的原因是反应前后原子的种类、数目和质量都不发生改变。再进一步理解得出反应前后元素的种类和质量也不改变。要点记忆。对复杂的概念、性质、操作可概括成要点,使记忆的内容简单化。如过滤的操作,概括成“一贴、二低、三靠”。氢气还原氧化铜的步骤归纳为“氢——灯——灯——氢”。规律记忆。化学知识是有规律的,掌握了规律就能记忆知识、理解知识、应用知识。应注意总结规律、发现规律。如学习盐酸、稀硫酸的化学性质后,总结出酸的通性;通过实验,总结出金属跟酸、盐反应的规律。这样,记忆就很深刻,运用就更灵活。
  另外,赵兵特别指出,老师在评卷时大都是能不扣分尽量不扣分,甚至是拿着放大镜想方设法给分,所以学生在做题时要尽量尝试,把该拿的分都拿上。
  在课堂教学中要为学生搭建活动、操作的平台,具体做法是,把数学问题设计成“动手操作题”。我在教学探索直线平行的条件一课时,先设疑:同学们把准备一副三角尺拿出来,利用一副三角尺上的一对直角,能否拼成同位角、内错角、同旁内角?学生分小组讨论,然后让学生自己动手操作。有的学生拼出了同位角,有的学生拼出了内错角,还有的学生拼出了同旁内角,这时就可以给出两条直线平行的条件。这种方法会让学生的记忆更加深刻。在讲解《对长方体的再认识》这一章内容时,由于是立体的几何图形,我用一个具体长方体的盒子培养学生的空间想象能力,实践证明,学生对长方体知识的掌握非常好,在期末考试中只有1名同学在一道关于长方体的选择题上出错。借助于这种方法帮助学生理解知识,收到了很。
  从“在x轴上方的那一部分直线”到“相应自变量x的取值范围”之间还需要建立联系的桥梁.这个桥梁就需要深刻理解函...


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