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广州小学语文家教中心/四年级语文作文培训


天天招生网名校街 作者:学大教育  2018/3/3 4:30:41 点击: 次  发表评论

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学习要掌握一定的学习方法才能提高学习效率,有的同学很苦恼该用什么方法学习呢?下面,本文总结了初中学习方法,希望对您有所帮助。也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀。其实不然,听课也有不少学问呢。学会听课,对初中生的学习进步至关重要。独立作业是学生经过自己头脑的独立思考,自觉灵活地分析问题和解决问题,进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节,独立完成作业是不困难的。  老师的讲解和指导是为学生的学习创造前提条件,如果学生不发挥个体的能动作用,去积极思考,主动消化和吸收,既使老师的讲解和启发再怎么好,也是无用的。其实,课堂学习和吃饭是一样的,是别人所无法代替的。要听好课,就必须积极的去参与课堂上的全部的学习活动,而不是当一个旁观者。具体地说,就是要对教师的每一个提问,都积极去思考,主动地发表自己的看法,认真参加讨论,特别是对实验,更应该去认真观察和参与。
  面对中考化学,同学们都觉得没多少分数,没必要努力去复习,其实同学们的想法是错误的,不要小看这些分数,少一点也是有影响的,下面给同学介绍几个复习的诀窍!
  物质检验实验方案的设计思路:对试样进行外观观察,确定其颜色、气味、状态等。准备试样进行检验,当试样是固体时应先取少量配成溶液,同时观察试样是否溶解,在溶解时有无气体产生等,以初步判断试样可能含有哪类物质。根据实验现象得出结论。实验设计方案的评价从科学性(即实验原理、操作程序和方法必须正确);安全性(即用药及操作要注意安全、防暴沸、防倒吸、防污染等问题);可行性(要满足中学现有的实验条件);简约性(装置简单、步骤少、药品用量少、时间短)这几方面考虑。
  提示2:“题海战术”不如“举一反三”。中考30%是能力题,创新、综合、分析能力是主要考察的对象,这其中能力题并非是“题海战术”可以解决的,因此要在一题多变、一题多解上做文章。
  为充分发挥学生的主体作用,让学生在课堂上有更多的自主活动,有些教师误认为讲课越少越好。一位教师在讲“基因对性状的控制”一课时,讲课仅用7分钟,大部分时间由学生自读理解。下课后我问了两位学生对本节课的内容是否已掌握?答道:糊里糊涂,不理解课本中讲的是什么。
  所谓学生的数学实际,我们认为就是学生已有的知识和经验为基础的认识结构,它主要包括三个方面的内容。一是学生个体已有的知识性结构,即数学基础知识水平,基本数学技能技巧。数学思维形式,数学思想、策略和观念。二是学生个体已有的能力性结构,主要是学习能力,包括求知的能力,做事的能力,共同生活的能力,创造和发展的能力。三是学生已有的动力性结构,即非智力因素,主要包括兴趣、情感、信心、毅力、意志、习惯、品质等。学生的实际就是数学教学的实际,也是教学的起点和归宿。
  强调课本的重要性。课本是“本”,是一切知识的来源与基础,历年都强调以课本为依据;课本中结论,定理与性质,都是学习数学非常重要的环节;近几年题目中,常常以课本定义,定理变换模式,加以判断;以课本的例题,习题变换条件,加以求解与证明。另外,如果学生每天能阅读10分钟课本的话,这样能及时调动内容,以适应由基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力,再说对于成绩较差的同学,一方面可以巩固课本知识,另一方面也可提高自信心,不断鼓励自我战胜困难,起到一定。
  早做准备,后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配,要注重各科要平衡用力,仅略有侧重,不要抓了这科,丢了那科,杜绝弱科的产生。<...


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