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闵行区莘庄初中二年级数学辅导班暑期班提分效果最显著


天天招生网 作者:李老师  2018/5/14 11:20:41 点击: 次  发表评论

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摘要:古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华,常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养学生的诗学素养,该文章从培养学生的识字方法, “初步尝试欣赏”,“整合画面内涵”, “美读”,示范朗读和聆听欣赏诗歌等方面论述了夯实识字能力,理解、想象能力,朗读能力的方法。古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华,诗言志,诗传情,古诗凝练,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养学生的诗学素养,同时也是学生继承中华文化遗产,丰富语言积累,提高文化底蕴,增强审美鉴赏能力,激发审美创造精神,让学生全面发展的重要途径。在新理念下的古诗教学中,很多人已经把传统的古诗教学模式“释题目,知诗人,解难字,译全篇,悟情感,齐背诵”给摒弃了,各种新模式的古诗教学法纷纷出场,但有些教法太过于看中形式上的合作探究,有些又太过于重视课件的演示和操作,把课堂当作表演台,而把古诗中的一些最主要的元素,如诗歌美的艺术构成,诗歌情感和意义的表达,鉴赏诗歌的方法,培养学生对诗歌的兴趣等知识给淡化了。《语文课程标准》中提出:“全面提高学生的语文素养。”而且是作为第一个基本理念提出来的,可见,语文素养的培养在我们的教学中占着极其重要的位置,所以,我们的古诗教学中,基础知识和基本技能还是要夯实的。


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