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杭州富阳八年级英语辅导班/一对一辅导价格


天天招生网名校街 作者:学大教育  2018/7/13 16:24:22 点击: 次  发表评论

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招生对象:小学一年级至高中三年级学生;
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  初高二年级是孩子成绩分化的重要阶段,科目增多,难度加大,导致孩子出现偏科、退步等问题。暑期学习应针对偏科、薄弱学科进行重点突击,补齐短板。学生应加大对物理学科的重视,理清知识脉络,打好基础。英语、语文学科上,应培养语言思维方式,加大素材储备,为阅读题及作文提供基础。
  他接着说到,至于那位新教师,你别看他的学生在高高二的时候考得比我的学生好,之所以他能够在每个月的月考和每学期的考试中取得可喜的成绩,是因为他把整个高中阶段要教的知识,不分重点地均分到了每个月或者每个学期,看起来把每个知识点都教到位了,但由于是均衡用力,所以学生把每个知识点都学了,但存在一个非常大的问题,就是没有区分知识中的重点和非重点,于是一上考场,就不可能把学到的知识有效地发挥出来了。接着他更详细地举例说,假设我们在高一的一个月里要教四个知识点,由于我教过几轮高三,自然能够区分这四个知识点的重要程度,假设其中有两个知识点是重点,两个知识点并不是特别重要,那我就会拿一个星期解决那两个并不怎么重要的知识点,拿三个星期来解决那两个重要的知识点。我这样的教法肯定更有利于学生在中取得的成绩,但却不能保证学生在月考中取得的成绩,因为月考总是相对均衡地对待四个知识点,可我却对那两个我认为不够重要的知识点给予足够的重视,这样就导致我的学生只能在月考中保证拿到我重点教的知识点的成绩。但对于青年教师来说,由于他不知道这四个知识点在中的轻重缓急,所以他只好采取一个星期教一个知识点的方法,看起来把每个知识点都教到位了,但他的学生在中自然考不过我的学生。但非常不幸的是,他的学生在月考中却容易取得好成绩,因为他如此均衡地教授四个知识点与月考均衡地对待四个知识点的逻辑是一致的,可正是这个一致,正是有了月考对他教学的确认,反而让他坚持不懈地用这种方法教下去,直到在碰壁为止。
  ◆现象:实际上,很多学生考前出现焦虑情绪与家长有关。对于中考的重要性,不少初三学生并没有非常清晰的认识,紧张情绪都是家长传导的。家长们会考虑到孩子今后的前途、发展,一心想让孩子考入重点高中,而忽略了孩子的智力和能力情况。家长们过高的期望给孩子造成了巨大的心理压力,出现焦虑心态也就不可避免了。
  在考场上的答题时间是很严格的,开考信号发出后方能开始答题。而事实上,在开考信号即将发出的十几秒钟里,有经验的考生是可以着手的了。若着手得当,你的延时器功能才算发挥正常。而有些考生,开考信号发出后,非但不能提早,竟迟迟进入不了答题状态,这是很遗憾的事情。
  这部分学生智力迟钝、智商偏低。在思维活动中,神经系统的灵活性、深刻性、广阔性和敏捷性可以影响观察、分析、比较、概括、综合等心理活动的进行速度。他们的观察肤浅、抽象概括能力差、记忆力差、注意力不稳定、理解缓慢、表述混乱,对知识不能变通,他们在学习上花时间往往比别的学生多,但成绩远远不如别的学生,他们约占学困生10%左右。他们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题均有困难。
  3.多开发生活中的物理实验,在生活中去寻找物理实验的器材,能激发学生极大的探究兴趣。比如说在高一物理必修1中完全失重现象的研究中,引导学生根据现象本质去生活中寻找实例,例如底部打孔的矿泉水瓶,装水以后从空中落下的实验就是用普遍的生活用品做物理实验的典型事例。
  后,使物理升级,学习物理不仅仅是为了考试,更重要的是为了在实际中应用,让我们把物理知识用到实际中去,在所学的物理知识上进行创新,为解决社会中的难题。


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